Modules Verts Rhône-Alpes

Cors sur les matériaux

accueil agri tourisme

CP4.1 Entretenir la végétation - Entretien surfaces enherbées

CP4. Réaliser en sécurité des travaux d’entretien paysager

cours pour demo formateur st ism

Résumé avec sens que l'on peut afficher ou pas

Cours et exercices regroupant le programme d'Histoire Géographie de Terminales

Cours de maçonnerie paysagère (Maçonnerie, construction bois, conduite d'engisn etc..)

Apprendre à utiliser la plateforme

Vous trouverez vos emplois du temps en version PDF. 

Dans ce module vous les différentes techniques de mise en oeuvre des différents aménagements paysagers.

Visionner des tutoriels de dessin pour vous aider a comprendre comment faire et vous entrainer!

Ce module est dédié au projet professionnel avec Delphine ALAUX . Il permet un temps de réflexion  sur votre projet professionnel. Ce n'est pas un cours à proprement parler: il n' y a pas de leçon et d'exercice. Vous disposez de ces heures pour construire, élaborer votre projet : cela peut être un paragraphe, un schéma, une carte mentale, une recherche sur un métier, etc.  A vous de m'envoyer vos réflexions et constructions par mail : delphine.alaux@educagri.fr

Ce module n'a pas d'épreuve ni d'évaluation finale

Le cours de taille comprend les aspects suivants :

- La taille des haies

Vous trouverez dans ce module les différentes techniques pour réaliser des ouvrages en maçonnerie paysagère.

Lien vers la Biblio Agricole

Informations parcelles et Point sur les avancements en cours.

Ce cours est un temps consacré à  la réflexion sur votre projet professionnel et à son élaboration. 

le bilan comptable

les enregistrements comptables

- analyse du compte de résultat

- analyse du bilan

- les marges, prix de revient

- projet : prévisionnel économique

Mon projet d'installation 

PAC

Agriculture durable

- Calendrier de formation

- Biblio

- Informatique

L'agritourisme sous toutes ses formes

Connaissances, entretiens et utilisations des matériels espaces verts

ddddd

A partir de recherches personnelles sur internet, vous devez trouver une lettre ouverte.

Pas de doutes que vous aurez un large choix.

A partir de cette lettre vous devrez la décortiquer pour arriver à trouver tous les éléments qui la constitue.

Pour rappel, Julie vous a mis un plan détaillé dans son cours concernant les lettres ouvertes. (cliquez- ici)

Vous en trouverez également en pièce jointe différentes questions pour vous permettre d'analyser votre texte.

Ensuite vous pourrez déposer votre lettre et son analyse directement en sur Moodle.

Exercices d’entraînement, sujets blancs etc...

Préparation à l'épreuve terminale à partir de l'émission "Solidarité : nouvelles formes, nouveaux enjeux" organisée par le Réseau Actions culturelles et animation des territoires avec le soutien de la DRAAF Bourgogne-Franche-Comté à destination des classes de BTSA deuxième année pour l'étude du thème culturel et socio-économique (M21 et M22).

Lecture de corpus et questions de compréhension

Cours de MMe ALAUX

Entretien du matériel espaces verts

EMPLOI DU TEMPS 

Formation moodle

CP4. Réaliser en sécurité des travaux d’entretien paysager

CP4.1 Entretenir la végétation

- La reproduction des plantes

Notions de reproduction sexuée

La fleur > la fécondation > le fruit > la graine > la germination

- Notions de reproduction asexuée

Naturelle et artificielle

Bouturage, division de touffe, drageonnage, marcottage, greffage

Tout professionnel intervenant dans le domaine du végétal est confronté à la gestion des déchets issus de son travail. C'est une partie non négligeable dans notre activité d'élagueur. Je vous propose durant ce cours de nous pencher sur les différents modes opératoires pour l'élimination des déchets et, de s'intéresser aux filières en place pour le traitement des déchets végétaux et leurs valorisation.

Ce cours vous permettra d'identifier les arbres feuillus.

Des hivers plus doux et humides et des été plus secs et plus chauds tendent à accroitre la virulence d'insectes et de maladies indigènes, tout en faisant le lit de nouveaux parasites. Vigilance et agroécologie obligatoires.

Comment identifier les bio agresseurs afin de lutter efficacement et durablement dans un soucis écologique ?

Il s'agit d'un rappel sur vos connaissances en mécanique de tronçonneuse.

Nous allons procéder sous forme inversée, tout d'abord je mets à votre disposition un petit questionnaire auquel il vous faudra répondre de votre mieux, puis nous apporterons les réponses ensemble sous la forme d'un échange.

Ce cours est une proposition de réflexion autour des raisons d'être de ce métier. Quelles sont les raisons qui nous poussent à tailler ou à démonter des arbres? Travaille-on parfois pour des raisons végétales, c'est à dire pour le bien être de l'arbre? Ou le métier d'élagueur n'existe-t-il que pour des raisons humaines?

Il s'agit d'un cours théorique sur les techniques de grimpé déplacement.

Il s'agit d'un cours animé par plusieurs formateurs, qui aura pour thème tous les sujets relatifs à la taille et à ses conséquences.

Ce cours vous apportera des informations sur les différents statuts des entreprises et / ou des liens vers des prestataires extérieurs qui interviendront pour vous aider dans vos projets. 

Vincent cuisnier vous invite à ouvrir toute les vignettes de la page Petzl concernant les différentes techniques de grimpé déplacement.

Vous lirez l'ensemble des descriptifs et vous noterez vos différentes question ou incompréhension afin que l'on en discute.

Vous avez un temps de lecture et de réflexion d'environ 1h30 .A la suite de cela nous ferons une réunion ZOOM afin d'en débattre.

espace de création des apprenants bp rea 2018_19

Ce cours a pour but de vous familiariser avec votre plateforme d'apprentissage afin de vous permettre de débuter votre formation dans de bonnes conditions. 

Jurys d’agrément d’épreuves et de validation des résultats

Pré-requis à ce module écriture du sujet : analyse du travail et repérage de situations de travail locales en lien avec la situation d’évaluation.

Synthèses des documents de référence (notes de service et références bibliographiques) citées dans les cours du cycle UC

Élaboration d'un plan d'évaluation dans un dispositif en UC.

L’analyse du travail est l’élément clefs du dispositif d’évaluation par UC du ministère de l’agriculture. Ce module a pour but de vous formé aux outils qui vous permettrons de mettre en œuvre cette analyse de travail a l’échelle local puis de vous appuyer sur ces éléments pour construire plan d’évaluation, situation d’évaluation et sujet d’épreuve.

L’analyse du travail est l’élément clefs du dispositif d’évaluation par UC du ministère de l’agriculture. Ce module a pour but de vous formé aux outils qui vous permettrons de mettre en œuvre cette analyse de travail a l’échelle local puis de vous appuyer sur ces éléments pour construire plan d’évaluation, situation d’évaluation et sujet d’épreuve.

Évaluation C3

Épreuve et exemple

Pour valoriser les fruits transformés

Présentation et description de plusieurs espèces

La conduite de plusieurs espèces

Base documentaire de plusieurs revues techniques, et plusieurs références webographies

Présentation des coûts de production et du temps de travail sur l'atelier arboricole

Point sur l'agronomie et la gestion des sols

La multiplication des arbres fruitiers par semis bouturage greffage

Bienvenue sur cette formation.

Vous avez un projet d'installation en Bovin  Viande, vous souhaitez vous perfectionner ? Vous êtes au bon endroit.

Nous sommes là pour vous accompagner dans cette formation en vous proposant une vidéo sur l'utilisation de la plateforme, une présentation des formateurs qui seront là pour votre suivi et répondre à vos questions, un glossaire orienté élevage, et une bibliographie orientée élevage.

N'hésitez pas à nous contactez par le forum qui est accessible dans la prochaine activité si vous avez des questions.

Bon apprentissage à vous !

Ce cours rassemble tous les éléments pour la conduite d'un élevage caprin en totalité à distance.

Ce cours permet de prendre en considération la réglementation de l'hygiène pour l'adapter à vos pratiques

Modules de connaissances de bases : Le sol, le climat, la plante

module de connaissances de bases en productions animales

module d'approfondissement des connaissances et compétences sur l'alimentation des chèvres

Module de présentation des éléments essentiels pour comprendre le contexte de l'élevage caprin en France.

présentation de la plateforme et généralités

Présentation générale de la plateforme et des intervenants

Ce cours vous permettra d'avoir des éléments de références techniques et technico-économique pour pouvoir comparer les résultats de vos maîtres de stage avec des références mais aussi pour avoir des notions de coûts pour votre projet.

Vous découvrirez des bases de production animales en alimentation, reproduction, sélection et santé animale

modules de connaissances de bases : Le sol, le climat, la plante

module d'approfondissement des connaissances et compétences sur l'alimentation des chèvres

présentation de la plateforme et généralités

Ce cours vous permettra d'avoir des éléments de références techniques et technico-économique pour pouvoir comparer les résultats de vos maîtres de stage avec des références mais aussi pour avoir des notions de coûts pour votre projet.

Vous découvrirez des bases de production animales en alimentation, reproduction, sélection et santé animale

modules de connaissances de bases : Le sol, le climat, la plante

module d'approfondissement des connaissances et compétences sur l'alimentation des chèvres

Bienvenue sur cette formation.

Vous avez un projet d'installation en Maraîchage vous souhaitez vous perfectionner ? Vous êtes au bon endroit.

Nous sommes là pour vous accompagner dans cette formation en vous proposant une vidéo sur l'utilisation de la plateforme, une présentation de la formatrice qui sera là pour votre suivi et répondre à vos questions, un glossaire orienté maraichage ainsi qu'une bibliographie et une webographie.

N'hésitez pas à nous contactez par le forum qui est accessible dans la prochaine activité si vous avez des questions.

Bon apprentissage à vous !

Ce cours ne doit pas être ouvert avant d'entrer dans le parcours et passer dans les sections 1, 2 et 3 préalablement. Laissez-vous guider par le parcours (premier cours apparaissant sur votre écran) vous arriverez à cette section en temps voulu.

Evaluer l'intéret économique d'un atelier viti vinicole

Comprendre les sols viticoles et les pratiques qui en découlent.

Le sol est un lieu de vie et non pas un simple support.

"Pour qu'un sol soit fertile, il faut qu'il ait un bon équilibre" C&L Bourguignon.

Conduire son vignoble en fonction de la qualité finale du raisin

Connaitre le fonctionnement mécanique du tracteur.

Connaitre les différents éléments de la récolte jusqu'à la mise en bouteille.

Vous y trouverez, à but pédagogique, l'intégralité des bulletins sanitaires viticoles diffusés par la Chambre D'Agriculture de l'Ardèche.

Avoir les bons gestes et postures à la parcelle et en cave.

A travers ce cours, nous étudierons la marche à suivre pour réaliser un prévisionnel et arriver jusqu'aux analyses économique et financière.

Vous devez parcourir 4 modules dans leur intégralité (module 5 optionnel):

Module 1: regroupement en présentiel pour la présentation de la formation et des supports.

Module 2:  travail à distance : théorie + exercice fil rouge.

Module 3: regroupement en présentiel pour le remplissage du fichier excel (exo fil rouge)

Module 4: travail à distance: remplissage du fichier excel (projet personnel)

Module 5 (optionnel): présentiel pour de l'aide à l'équilibre des bilans et l'analyse.

Présentation du matériel d'arrosage intégré

Conception d'une installation d'arrosage intégré

lorsque le volume d'heure ou le nombre d'activités est trop important dans une section on peut créer un cours de deuxième niveau.

ex: section conduire le système gros volume d'heures par rapport au parcours global, un contenu divers avec beaucoup d'activité ou ressources.

premier niveau: section conduire le système;  ex: activité élaborer un plan d'alimentation (lien url avec fenêtre surgissante)

deuxieme niveau: section élaborer un plan d'alimentation; activités ou ressources diverses sur le thème

squelette de parcours FOAD de BPREA

aucune

Formation sur l'élevage avicole

Cours reprenant tous les modules informatiques

Dans ce cours, vous réviserez le calcul d'échelles.

Cours et exercices

Dans ce cours, bous apprendrez à identifier les différents acteurs du territoire et leur organisation.

c'est la joie

Introduction à l'écologie,

Maitriser les éléments de décisions pour planifier les légumes

cours ucare porc plein air - 15 jours - construction d'un projet d'élevage

Cours sur base des ressources éducagri

La prospection ethnobotanique

Réaliser les différentes étapes du positionnement afin de proposer un parcours adapter au candidat

Initiation dans la plantation des végétaux afin de devenir autonome dans ce type de tâche

Raisonner et conduire un atelier de production horticole

Bloc de compétence n°8 – UCP 9 = Conduire une production horticole
- Raisonner l'itinéraire technique
- Réaliser en sécurité les travaux de l'atelier horticole
- Réagir à une situation professionnelle qui nécessite une régulation

Bloc de compétence n°7 - UCP8 = Effectuer le suivi technico-économique d'un atelier de productions
horticoles:
- Utiliser des outils de gestion de l'activité horticole
- Proposer une adaptation en fonction des résultats technico-économiques

1 – Connaître les grandes catégories de végétaux (arbre, arbuste, vivace, annuelle, bisannuelle, …)

2 – Devenir autonome dans l’apprentissage des végétaux

3 – Identifier et nommer les principaux végétaux vendus en jardinerie

4 – Connaître les caractéristiques du végétal afin de renseigner le client sur son entretien

5 – Connaître les principales maladies et ravageurs des végétaux

Ceci est un ensemble de positionnement en comptabilité gestion pour une entrée en BPREA (Brevet Professionnel Responsable d'Exploitation Agricole)

Nous allons aborder dans ce cour la problématique de la protection des cultures en essayant de voir comment elle s'est posée et a été conduite tant bien que mal pendant la majeure partie de l'histoire de l'agriculture.

Nous verrons ensuite comment les produits phytopharmaceutiques utilisés massivement depuis les années 1970 ont modifiés les pratiques de protection des cultures et participé à l'incroyable augmentation de productivité qui a été constatée à la fin du 20eme siècle.

Nous regarderons ensuite les conséquences sanitaires et environnementales de l'utilisation de ces produits phytopharmaceutiques, et notamment de leur impact sur les abeilles, avant de voir comment on encourage aujourd'hui les agriculteurs à revisiter le mode de production agricole pour sortir de ce modèle agrochimique.

Après avoir étudié le fonctionnement des systèmes de production agricole, nous allons maintenant voir comment ont évolué les paysages agricoles et les conséquences de ces évolutions sur le potentiel apicole des territoires ruraux. Nous allons donc nous intéresser à ce qui se passe en bordure des champs, dans ce qu'on appelle aujourd'hui les Surfaces d'Intéret Ecologique dans le jargon de la Politique Agricole Commune, ou éléments fixes du paysage pour les géographes.

Nous allons progressivement découvrir comment, au cours de la seconde moitié du 20ème siècle, l'agriculture a perdu son potentiel mellifère.
Pour cela nous nous intéresserons à l'évolution des systèmes de production dans le cadre de la spécialisation, mais aussi à l'évolution du matériel végétal utilisé et des pratiques de gestion de ce matériel végétal.

Ce module doit nous conduire à être capable d'évaluer le potentiel mellifère d'un petit territoire agricole et rural.

L’idée de cet exercice et de comprendre concrètement en quoi consiste la réalisation d’un plan d’épandage et d’un plan de fumure prévisionnel sur une exploitation de polyculture élevage, en respectant tous les éléments réglementaires qui s’appliquent en zone vulnérable.

Au cours de la seconde moitié du 20ème siècle, l'agriculture a perdu son potentiel mellifère. Nous allons voir à partir d'exemple de systèmes de production comment il est possible de les améliorer sur le plan agronomique pour entrer dans des démarches d'économies d'intrant et de leur redonner un potentiel mellifère.

Ce cours permet de découvrir les bases de la botanique et de voir comment les plantes et les abeilles interagissent de manière plus ou moins harmonieuse

Ce cours vous donnera les bases de gestion nécessaires à la mise en place de son projet d'installation

Ce cours est une trame de vérifications à faire sur une exploitations agricole, de stage ou d’apprentissage, pour savoir, dans un premier temps, si elles travaillent en conformité avec les réglementations et les bonnes pratiques phytosanitaires mais aussi si elles se sont engagées dans une démarche de réduction d’utilisation de produits phytosanitaires comme elles sont normalement incitées à le faire dans le cadre du plan Ecophyto.

Nous allons balayer l'essentiel des grandes réglementations qui s'appliquent en exploitations et pour chacune d'entre elle voir comment elle est appliquée, ou pas, sur l'exploitation support. Nous passerons ensuite en revue les pratiques de protection des culture ou de désherbage actuelle et nous verrons si les moyens alternatifs à l'utilisation des produits phytopharmaceutiques sont déjà employés sur cette exploitation.

Ce cours doit permettre de comprendre d'où vient et comment a évolué la PAC depuis sa création. Nous allons passer en revue les 3 grandes périodes avant d'arriver à étudier plus en détail

Nous allons découvrir comment le climat impacte les productions agricoles et apicoles et nous poser la question de l'avenir de ces activités dans un climat changeant

Ce cours est destiné aux apprenants ayant un parcours individualisé en apiculture. Il comprendra une partie sur la multiplication du cheptel et une partie sur le sanitaire apicole

Ce cours comprend les séances obligatoires pour les parcours de formation financés par la région Auvergne Rhône-Alpes, à savoir :

• les séances relatives aux Techniques de recherche d'emploi correspondant aux parties 1 à 3 de ce cours (7 heures) 
  
• la séance relative à la citoyenneté (4 h)
  

ici se trouvent les ressources du cours sur les prairies. Le formateur référent est Jean-François SATRE.

Vous trouverez ici les contenus des cours de zootechnie. Chaque partie de cours correspond à une séance de 4h

Vous trouverez ici des consignes de travail et des espaces pour déposer votre travail afin qu'il soit corrigé par votre formateur

Le travail pour le cours de grandes cultures (C6) se trouve désormais sur cette plateforme Moodle

ce cours comprend des contenus sur les bio-agresseurs et sur les méthodes de lutte (lutte chimique et les alternatives à la chimie). Il comprend aussi une partie sur la protection de l'utilisateur et une partie sur la protection de l'environnement.

Vous trouverez ici les guides de travail à consulter et les espaces de dépôt de vos dossiers pour correction par votre formatrice

Quelques supports d'autoformation pour voir ou revoir les bases de fonctionnement des sols

Voici quelques références vers des outils d'autoformation vous permettant de revoir, ou de voir, les bases de la zootechnie

Voici un test pour évaluer les connaissances en agronomie et phytotechnie, zootechnie et réglementation agrienvironnementale des futurs apprentis en licence professionnelle "écoconseil en production agricole"

Ce cours permet la prise en main de la plateforme Moodle

Ce cours est destiné à toutes les personnes souhaitant une remise à niveau en informatique

Ce cours est prescrit à toutes les personnes pour qui le positionnement a préconisé un besoin de remise à niveau en mathématiques.